“Менеджеры туризма” из Бурятии знают ориентирование.

О.В. Алексеева старший преподаватель

 Восточно-Сибирской Государственной

Академии Культуры и Искусств. г. Улан-Удэ.

  Спортивное ориентирование глубоко уходит корнями в историческое прошлое. Передача знаний, умений и навыков этого вида спорта в России не стояли на главном месте, и  не сразу спортивное ориентирование у нас в стране стало практиковаться.

  Предметы  “Туризм и Ориентирование”  преподавать стали, только в 50- х годах на факультетах физического воспитания, а позже в 70 – х  начинают  обучать географов на географических факультетах при университетах страны.

  Современная концепция образования строится на новых подходах в выборе новых специальностей и направлений в подготовке кадров.  Большинство  высших учебных заведений,  учитывая направления и требования современного образовательного процесса,  ищут эффективные подходы в обучении профессиональной подготовки будущих специалистов и в соответствии с этим выстраиваются учебные планы.

 Восточно – Сибирская Государственная Академия Культуры и Искусств г. Улан - Удэ - Вуз гуманитарного образования. Проанализировав потребности и специфику Байкальского региона,  на факультете Культурного и Природного Достояния открыта специализация  менеджмент туризма, специальность менеджер туризма. Новая специальность требует  новые формы и методы обучения, а также специалистов хорошо подготовленных в современных условиях.

  Современный менеджмент представляет собой тип организационной системы управления, а также процесс деятельности. В данной специальности деятельностью выступает туризм. Будущие менеджеры туризма должны не только знать управленческие аспекты,  но и технологию формирования туристского продукта. Выстраивая учебный план специализации  ввели активные виды туризма ( пешеходный, водный, горный, конный, лыжный), где необходимым элементом выступает ориентирование.

  Одним из первых вариантов обучения – это проведение часов по ориентированию (8 часов) в рамках программы по предмету спортивно – оздоровительный туризм, но проанализировав программу, было предложено – “Ориентирование” выделить как отдельную дисциплину, это дало студентам  получать   более качественные знания для использования в проектировании и формирования туристских услуг для туристов. 

  Студенты данной специализации обучаются  специальной прикладной подготовке, особенно  проектированию и обследованию туристской услуги “поход”, которая тесно связана с работой в полевых условиях. Большинство ребят, закончив среднюю общеобразовательную  школу не знают, как правильно вести себя в природе, ориентироваться в лесу, читать карту. Будущему  специалисту, который создает услугу “поход” должен и обязан сам хорошо владеть этими навыками, чтобы заниматься проектированием для других.

  Спортивное ориентирование дает возможность не только приобрести прикладные навыки, но и выработать у студентов качества менеджера, которые пригодятся в будущей профессии – гибкость ума, скорость действий, внимания, мышления.      Настоящая  программа предмета Ориентирование,  рассчитана на один семестр  1- го курса и взаимосвязь  с дисциплинами \ топография, картография, организация спортивно – оздоровительного туризма \ в количестве 40 часов.

 На 2 –ом курсе в рамках предмета “ Организация и методика детского юношеского туризма”  студенты организуют соревнования  для детей по ориентированию (парковое). Используются такие формы проведения занятий, как лекционные, так и  практические. В основу программы вошли темы типовых программ  дополнительного образования и используются элементы индивидуального проектирования туристского продукта.  

  Студенты принимают участие в организации и проведения спортивных соревнований, которые проводит ежегодно федерация спортивного ориентирования  республики Бурятии и основной задачей перед ними стоит развивать организаторские способности в умении организовывать массовые мероприятия ( судейство, оформление, социологические исследования).

  Производственная практика “Организация и экономика  детского юношеского туризма” на 2 курсе, для будущих менеджеров тесно связана с работой  с детьми ( полевые лагеря, оздоровительные, городские и других формы проведения), где студенты используют свои знания  по ориентированию на практике. Проводят кружковую работу с детьми, организуют соревнования, обучающие  экскурсии элементами по ориентированию, играют подвижные игры.

  Практические занятия на пассивной практике ( посещение кружков в учреждениях дополнительного образования и общеобразовательных школах) дают возможность научиться студентам разрабатывать программы и составлять методические рекомендации по организации,  и проведению не только туризма но и ориентирования для детей.  

 Одним из направлений работы со студентами это проектирование учебных полигонов и туродромов для туристских баз республики,  включая полигон для обучения отдыхающих азам ориентирования, и разработка концепций проектной документации по ориентированию. 

 Обучение студентов не может ограничиваться аудиторным получением знаний, с первых же занятий выстраивается практическая взаимосвязь  с представителями федерации  ( туризма и ориентирования), людьми занимающимися подготовкой как ориентирования так и туризма.

  Активно оказывают помощь в подготовке студентов ведущие специалисты и методисты республики Бурятии Осипов Е., Колосова Л.А., Бухаева Г.П., Фокина Н., Задевалова С.В. 

Программа по дисциплине “Ориентирование”, выстраивается в соответствии с календарным планом федерации спортивно – массовых мероприятий , что дает возможность полно и реально обучить студентов практическим умениям и  навыкам в организации и проведении массовых мероприятий.

 Традиционно для студентов этой специализации становится  и проведение соревнования “Студенческая весна”, где основной задачей стоит привлечь и научить студентов- новичков ориентированию.

 Сотрудничество, и плановое построение программы по спортивному ориентированию в новой специализации  гуманитарного вуза дает основания  в развитии заинтересованности у молодого поколения к спортивному ориентированию, а также в  поддержании спортивного ориентирования в развитии, как вида спорта.